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    寫作基礎:如何寫好人物的動作?_2000字

    時間:2021-01-19 | 作者:www.liviroshelle.com

    "一提到動作描寫,肯定要準確運用動詞。下面小編整理了寫作基礎:如何寫好人物的動作?希望對大家有幫助!


    有這樣一個故事:


    有個啞巴去商場買剪刀,他不能說話,無法用語言告訴服務員自己要買什么。于是,他就伸出自己的右手,伸出食指和中指當作剪刀,并且上下動動,好像是在剪東西的樣子。服務員一看就明白了這個人要買剪刀。同學們想一想:啞巴沒說話,服務員是怎么知道的呢?其實很簡單,因為這個人通過自己的動作來說話。


    啞巴買剪刀如此,我們寫作文也是這樣。作文時我們把人物的一舉一動細致描寫出來,寫出人物具體動作,那么所寫的人物形象就會躍然紙上,活起來。


    一提到動作描寫,肯定要準確運用動詞。比方說,表示“看”這個動作的詞語就有“瞄”“瞟”“盯”“瞥”“端詳”等,我們在寫人物動作的時候,就不能總是“我看了一眼”可以根據當時的情況,寫成“我漫不經心地瞟了他一眼”或“我死死地盯著他”。這樣,通過準確運用動詞,就能把人物的動作寫得準確、具體、鮮明。


    準確運用動詞,同學們都能做到。但是有些同學就會有疑問:老師,我用了動詞了,為什么寫出來還是不具體呢?比方說,我寫“她舉起了手”,可我們老師怎么還說我寫的不具體呢?


    其實,這位同學準確運用了“舉”這個動詞,已經能把人物的動作描述出來了,要想讓描寫更加具體,人物更加生動,老師給大家介紹一些小技巧。


    妙招一:動詞+修飾語的方法


    這種方法很簡單,就是我們在描寫人物的動作的時候,首先要準確運用動詞,這是基礎。然后在這個動詞前或后加上表示“方向”“程度”“輕重”“快慢”“數量”的詞語。


    如:方向+動詞--他高高地舉起了手;我向右側了側身。


    輕重+動詞--老師輕輕地摸了摸學生的頭;他的腳重重地踢在了墻上。


    快慢+動詞--廚師手里的菜刀飛快地舞動著;他一下子就跳了起來。


    程度+動詞--爸爸狠狠地打了小明一巴掌。


    動詞+數量--他向前跑了幾步。


    以上這些類的詞語可以單獨用,也可以結合在一起用。大家試一試,用這樣的方法寫出來是不是很具體呢?


    在介紹第二種方法之前,我們來做一個簡單的動作--敲門,注意是“敲門”,而不是“拍門”或“推門”。這個動作看似簡單,但要把它寫好,其實包含著“大玄機”。什么玄機呢?這就是老師要給大家介紹的


    妙招二--動作拆分法。


    其實,再復雜、連貫的動作,都不是一下子就能完成的,在觀察和描寫時,如果把動作分解成若干步驟,一步一步仔細觀察,并選擇恰當的動詞一步一步地描寫,就不難把人物動作寫具體了。動作拆分法,簡單來說,就是把一個大動作分成幾個連貫的小動作,用慢鏡頭的方式一一描繪出來。我們都知道,在傳統的武打動作或電視的慢鏡頭中,往往把一種行為分解成若干個部分,或者是把一個大動作細化為幾個小動作,然后分別對每一個部分、每一個小動作按一定層次具體展示或描寫,使整個動作行為栩栩如生。


    運用這種動作拆分的方法,“敲門”這個簡單的動作可以分解為如下幾個小動作:①走到門前②停下③舉起(右)手④彎曲手指⑤敲門。準確地描述出這幾個連續動作,組成流暢的句子,就能具體地寫出人物“敲門”的經過了。


    運用這種方法,“敲門”這個大動作,我們就可以寫成一段話:他穿戴整齊地來到媽媽的門前,輕輕推了一下,門緊閉著,里面似乎有亮光。他遲疑地舉起了右手,想了想,慢慢彎曲食指,輕輕地敲在門上,里面沒有反應,又敲了三下,仍然沒有動靜。他鼓起勇氣,又輕輕地敲了敲,還是沒有人出來開門,他一下子愣在了那里。


    同學們,運用這種動作拆分的方法,我們是不是一下子就能把動作寫具體了呢?希望同學們在自己的作文中也能運用這種方法,讓自己的文章更加具體。


    今天,李老師只是告訴了大家兩種方法,相信老師的這兩種方法一定能幫助同學們輕松寫動作,把動作寫得更具體!


    妙招三:準確運用詞語


    這里的“準確”,包括兩層含義:一是體現人物特點,二是結合具體情境。這就要求在寫人物動作的時候,避免使用那些“萬能詞”。什么是萬能詞呢?就是那些無所不能,多用途的詞語。比方說下面的'句子


    我走到門前。


    我走到媽媽面前。


    我走過去。


    “走”就是一個萬能詞,還有“看”“拿”“吃”等等。這些詞用起來看似沒有任何問題,可以用來寫人物的動作。但是要知道,這些萬能詞有時卻是萬萬不能的,因為它們不夠準確。


    我們都知道,世界上沒有完全相同的兩個人,人物的性別、性格、年齡、身份不同,他們所表現出來的行動的特點也一定是不同的。所以,在描寫人物動作的時候,要充分結合人物的性別、性格、年齡、身份等,要表現出人物的特點。


    例如:一個家境富裕的孩子,他是把一塊錢拿在手里。而一個貧窮的孩子,他會把一塊錢攥在手里。


    再如:一個靦腆的人,笑的時候是“抿著嘴,嘴角微微翹起”的微笑,而一個爽朗的人笑得時候是“咧開嘴巴,露出牙齒”的開懷大笑。


    第二點,人在不同情景、環境中,行動的特點更是不同的,更需要注意準確用詞。


    比方說,你在飯后散步時的“走”和上學要遲到時的“走”是一樣的嗎?肯定是不一樣的。你在平時喝水時,可能是“拿起杯子,把杯子湊到嘴邊,一仰脖,喝一口?!倍斈憧蕵O了或者是時間緊急的時候,你會怎樣喝水呢?肯定是“一把抓過杯子,湊到嘴邊,一仰脖,‘咕咚’灌下一大口”,你看,同樣是你這個人,同樣是喝水,因為情境不同,表現出來的動作不同,所選用的動詞肯定也是不一樣的。


    提醒同學們一定要注意,在描寫人物行動時,務求做到“準確”二字--抓住人物行動的特點寫,抓住人物在特定情境中行動的特點寫。這樣才能把人物的動作寫準確,把人物寫活。"

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